Quali abilità distinguono i buoni solutori in matematica? Un’indagine nella scuola primaria

Quali abilità distinguono i buoni solutori in matematica? Un’indagine nella scuola primaria

Mehrnoosh Z. e Fusi S. (2015), Quali abilità distinguono i buoni solutori in matematica? Un'indagine nella scuola primaria, «Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva», vol. 3, n. 2, pp.159-165

 

Il senso della matematica è nelle nostre azioni
da quando siamo nati.
Quello che impariamo a scuola è soltanto
il «linguaggio della matematica».
Camillo Bortolato
 
Sebbene la discalculia sia un disturbo evolutivo specifico a carico del sistema nervoso centrale, e come tale di scarsa incidenza sulla popolazione scolastica, a oggi in Italia il 20-25% degli alunni nella scuola primaria e oltre il 50% in molte scuole tecniche e professionali vengono segnalati per difficoltà in matematica (Chiappini, 2015). Secondo i dati dell’International Academy for Research in Learning Disabilities (IARLD), solo il 2,5% della popolazione scolastica dovrebbe presentare difficoltà nella cognizione numerica in comorbilità con altri disturbi e solo per percentuali esigue (0,5-1% circa) si potrebbe parlare di discalculia evolutiva (Lucangeli e Cornoldi, 2007). Le stime della IARLD appaiono compatibili con quanto le ricerche scientifiche sulla cognizione numerica hanno documentato negli ultimi anni: la capacità di stimare le quantità è un meccanismo universale, condiviso con il mondo animale e rappresenta la base neuropsicologica per lo sviluppo dell’abilità umana di quantificare la realtà (Starkey e Cooper, 1980; Butterworth, 2007; Dehaene, 2000). Nasciamo pertanto predisposti all’intelligenza numerica tanto quanto all’intelligenza verbale.
L’eccessivo numero di segnalazioni fa dunque ipotizzare che molti dei casi individuati siano dei «falsi positivi», cioè bambini e ragazzi che paiono ricadere nella fascia di prestazione compatibile con un disturbo specifico e invece necessitano unicamente di strategie didattiche funzionali al dominio cognitivo del numero.

 

Tutto ciò che migliora il futuro di un bambino, migliora il futuro del mondo.

   Io imparo così!

   Il libro

 

 

 

Contatti

OSD Genova Tigullio Onlus
Piazza Colombo 1/13 (4° piano) - Genova

340 8042550

© 2009 Tutti i diritti riservati - Webmaster SabrinaFusi

O.S.D. Genova e Tigullio Onlus