Presentazione poster - Enumerazione avanti e indietro: modalità per monitorare le abilità di calcolo

Presentazione poster - Enumerazione avanti e indietro: modalità per monitorare le abilità di calcolo

Contare in avanti è un compito che si automatizza, mentre contare all'indietro richiede un pieno coinvolgimento della memoria di lavoro (MDL), il tutto monitorato dal sistema attentivo. 

Presentiamo uno studio con un campione di 1.130 bambini, distribuiti tra le cinque classi della scuola primaria, a cui abbiamo chiesto di enumerare avanti e indietro da 1 a 20 per la classe 1°, da 1 a 50 per la 2°, da 50 a 100 per la 3° 4°  5°. 

Obiettivi: osservare la qualità di errori, se siano trasversali a tutte le classi, come si modifichino nel tempo. 

Le conclusioni sembrano confermare l'ipotesi riportata già in altri lavori (Biancardi e Cubelli 1999) secondo la quale questi errori potrebbero essere maggiormente dovuti ad una ridotta capacità di controllo o una deficitaria memoria di lavoro. 

I nostri risultati rivelano come questa semplice prova possa essere uno tra i possibili strumenti di monitoraggio delle abilità di calcolo.

 

XXIII CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA

I DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO

24-25 Ottobre 2014  - Lucca (Complesso San Francesco - Real Collegio)

 

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Web : www.neuropsicologia.nelsito.it

 

Mail : gian_lopresti@yahoo.it  

 

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